La convivencia en el centro

 ¡Hola! Como habéis podido averiguar por el título, en esta entrada trataremos el tema de la convivencia en el centro. En todo centro educativo es esencial que se respire un ambiente óptimo para que se puedan llevar a cabo las funciones, de forma que el proceso de enseñanza-aprendizaje culmine. Partiendo de que la convivencia en el centro se define por todos los docentes, alumnos y familias implicadas en el mismo como muy buena, siempre existen ciertas conductas que ponen en peligro el clima favorable. En general, se trata de incumplimientos de deberes o conculcación de derechos de carácter leve, como las conductas disruptivas, la falta de interés por las tareas o  el olvido del material los problemas más frecuentes en el centro. También provocan problemas las faltas de respeto entre iguales, la desobediencia o el incumplimiento de las normas generales de convivencia del centro. Estos problemas se solucionan a través del diálogo y la aplicación de las correcciones que contempla para esos casos el profesorado. Se le concede especial importancia a las conductas relacionadas con la xenofobia o racismo, debido al gran número de alumnos de diferentes procedencias que estudian en el centro. 

Se llevan a cabo múltiples medidas organizativas y de gestión para la mejora de la convivencia, entre las que se encuentran la creación de nuevos agrupamientos (buscando el equilibrio entre los diferentes grupos), la creación de un ambiente seguro que genere confianza, el control del absentismo, la exigencia de la puntualidad por parte de alumnos y docentes… La Atención a la Diversidad y la Difusión del Plan son otros de los aspectos que se llevan a cabo con el fin de mejorar la convivencia en el colegio. Se toman la comunicación y la responsabilidad como pilares básicos de las actitudes que se promueven desde la dirección del centro. 

En el Plan de Convivencia se alude a todos los sectores de la Comunidad Educativa, para motivar a los alumnos, docentes y familias a crear el clima que será óptimo para todos. En cuanto a los docentes, se busca la implicación en los procesos de reflexión y acción, así como  la programación de actividades  para la adquisición de habilidades que permitan la convivencia y ayuden a llevarla a cabo.  Se busca sensibilizar al alumnado sobre su importancia y papel activo en el centro, además e incitarlos a valorar la convivencia pacífica, así como promoverla. El papel de las familias es esencial, pues muchos alumnos repiten patrones en el aula que han visto o aprendido en casa. Es por ello esencial sensibilizar a las familias, además de dotarlas de las herramientas para detectar la implicación de sus hijos en posibles conflictos.  El centro busca promover la cultura de paz, además de desarrollar actuaciones relativas al fomento de la convivencia pacífica. También es esencial que se encargue de concienciar y sensibilizar a la comunidad educativa.  

Gracias a la implicación de todos los sectores cercanos al centro, se respira un ambiente pacífico y agradable, que permite que las relaciones que se dan en el centro sean satisfactorias bidireccionalmente. Os adjuntamos una imagen que hemos sacado de la web del centro, en la que se muestra un mural que se hizo durante la celebración del Día de la Paz. Esperamos que os haya resultado interesante esta publicación,

Carmen, Marina y Miguel.