¡¡Preparación de las entrevistas!!

 ¡Buenos días lectores! Hoy es viernes y el cuerpo lo sabe!! 

Para acabar la semana, os traemos una entrada más sencilla, más liviana; y es que, como habréis podido leer en el título, en esta entrada os vamos a hablar de cómo fue nuestro proceso de preparación de las entrevistas.

Antes que nada, comentaros que “la entrevistas” es una herramienta idónea para conseguir información de primera mano y obtener datos fiables y específicos, es por estos motivos por la que la elegimos como herramienta principal y  complementaria para la obtención de información sobre nuestro objeto de estudio y protagonista del plan de actuación.

En primer lugar, revisamos varias veces el Plan de Centro, documento dónde aparece y queda constancia de los aspectos y cuestiones más importantes que se deben tener en cuenta.

Después de llevar a cabo este análisis, pudimos observar que el Plan de Centro del colegio Ángel Ganivet, es un documento que está muy completo, por lo que supusimos que nos costaría encontrar las preguntas adecuadas para realizar nuestras entrevistas, ya que podíamos obtener la mayoría de la información a partir del documento mencionado.

Pese a los obstáculos que nos íbamos encontrando por el camino, no nos quedamos quietos y seguimos adelante, y así fue como nos fueron surgiendo las distintas preguntas que iríamos a realizar en las diferentes entrevistas.

Las ideas iban surgiendo, y para poder llevar a cabo un buen trabajo, clasificamos las preguntas por distintas categorías, en función de a quién iba dirigida la pregunta.

Una vez organizada las preguntas, nuestro índice para realizar las entrevistas quedó finalmente de esta manera:

• Preguntas dirigidas a los tutores de clase y profesores de asignaturas comunes:

1. ¿Qué tipo de relación tienes con tus alumnos?

2. ¿Hay distinción de alumnos? Referido al alumnado NEAE

3. ¿Cómo es la organización de las aulas del Centro? ¿Cuál es la metodología que prima en sus clases?

4. ¿Podría describirnos cómo es la relación entre los docentes y cómo influye esta a la hora de la coordinación?

5. ¿Que importancia juega la motivación del alumnado? ¿Cómo se lleva a cabo?

• Preguntas dirigidas a la Directora de Centro y/o al Jefe de Estudios:

1. ¿Qué características tiene el alumnado que acude al Centro? ¿Cómo son las relaciones entre ellos?

2. ¿Cuál es el ratio de alumnos por clase y profesor?

3. ¿Es el Ángel Ganivet un centro bilingüe? ¿se ha planteado alguna vez que lo fuera?

4. ¿Cuál es la dotación que existe para las asignaturas de Educación Artística?

5. ¿Podría definir y describirnos cuál es el grado de implicación del A.M.P.A? 

6. ¿Cómo se plantea en este Centro Educativo la asignatura de Ciudadanía?

7. ¿Se llevan a cabo en el Colegio charlas y talleres sobre educación sexual, asertiva, socio-afectiva?

8. ¿Quién o qué órgano es el encargado de las actividades extraescolares? ¿Hay suficientes plazas para todo el alumnado?

• Preguntas dirigidas a los maestros y profesores de Idiomas:

1. ¿Qué idiomas ofrece el Colegio como segundo idioma o lengua extranjera? ¿Hay algún otro?

2. ¿Las clases de segundo idioma se imparten durante toda la hora en el idioma extranjero o hay ratos en español?

3. ¿Cómo es el grado de implicación por parte de los alumnos en estas clases?

• Preguntas globales y comunes para todo el personal docente:

1. ¿Cuál es el grado de implicación de las familias en el entorno escolar? ¿Qué relación existe entre familias-personal docente?

2. Metodología que se sigue a la hora de dar clases.

3. ¿Hay varios docentes en algunas asignaturas de forma que se puedan atender de manera individualizada mientras se sigue dando la clase? Es decir, ¿existe Co-enseñanza dentro de las aulas?

4. Después de estar dos años con los mismos  compañeros, cuando se cambian ¿hay problemas? ¿se adaptan bien o les cuesta relacionarse con los nuevos compañeros? ¿siguen juntándose con los de su anterior clase?, ¿Hay alguna directriz para realizar estos cambios?

5. ¿Qué papel se les da a las Tics?

6. ¿Existen actividades que impliquen la participación del alumnado como por ejemplo: feria de la ciencia o semana cultural?

7. ¿Qué valores priman en su enseñanza como maestro/a?